金門高中學務主任林偉倫獲得今年Super教師獎，
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，是金門首位得到這項殊榮的老師。他說，
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，這是對金門高中的肯定。他決定以父母親名義設立獎學金，
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，幫助學生走得更遠、看得更高。由全國教師工會總聯合會主辦的Super教師獎，
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，得來不易，
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，必須經過層層關卡考驗；儘管自認以平常心對待，
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，但頒獎典禮當天揭曉的那一刻，
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，林偉倫還是崩潰落淚。林偉倫說，
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，到現在也不知道為何掉淚？只能說「我非常愛這個地方、愛這所學校」；他說，
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，從國中就立志要當老師，國立台灣師範大學體育系畢業後，接受教師甄試時，也沒有考慮到其他學校。他就是一心一意要回到故鄉，在母校作育英才。林偉倫說，周遭的朋友常常會抱怨，但抱怨改變不了現況；「我只是想為小小的金門和學校做點事；透過我所做的事被人肯定、被看見」。他說，這個世界不需要超級英雄，「一定要有一個團隊，才能改變世界」；也因為有背後團隊的支持，讓他做想做的事，他才能獲得Super教師獎。林偉倫最津津樂道的是他有3個「Super團隊」–田徑隊、熱舞社和金中學務處。首先，體育是林偉倫的專長。他的舅舅許績勝是國內馬拉松及1萬公尺的全國紀錄保持人；年幼時，他常看著舅舅穿戴著金門字樣的戰袍征戰世界，激勵自己在國小到高中也加入田徑隊，期待能像舅舅一樣為國爭光。金門的家庭充滿隔代教養，親子關係疏離；有別於以陳腔濫調教育學生，林偉倫透過陪伴學生運動，建立互信，進一步帶領學生適性發展。他直言，很多學生到田徑隊並不是真的愛跑步，而是這裡可以幫助他們不再沉浸在手機虛擬的世界，而是找到自己的興趣，知道自己潛力無限，將來不管做什麼都充滿自信。林偉倫特別提到一位學生獲得全國比賽第2名，在沒有體育班的離島高中有這樣的成績師長實在讓人刮目相看，更難想像這位學生國中時是學校的頭痛人物，上課中途會對著講台丟牛奶瓶。一如Super教師獎的得獎說明，林偉倫幫助學生在體育成就中找到自己，開展多元自我探索；而他堅持陪伴學生練習，注重紀律，不但讓體育團隊獲得尊嚴，更讓人一改運動員「頭腦簡單四肢發達」的刻板印象。最令他驕傲的是，田徑隊學生百分之百考上大學，其中一半是國立大學，而且不只是體育大學。林偉倫大三時因膝蓋受傷無法運動，改學舞蹈，加入台北的新古典舞團；雖然只有短短的9個月，卻對他日後產生了深遠影響。這也是除了田徑隊，林偉倫還發起成立金門高中熱舞社的緣由。熱舞社每年辦理「金舞門」舞蹈研習營，打造金門人的街舞，今年進入第5屆，他很高興學員素質逐年提高。林偉倫說，不管是田徑或是舞蹈都都只是人格教育養成的手段，重要的是「你想要成為什麼樣的人」。學生現在社團裡所學習到的待人接物的態度和能力，都會成為日後的幫助。此外，一般老師對行政工作避之惟恐不及，但林偉倫自接下學務主任工作後，每天上班都很開心。他說，以前的分工其實是「分化」，他利用大學時期社團玩很大的經驗，整合輪轉人力，並把學生納入，讓行政人員有更多的時間思考政策；並鼓勵同事對不熟悉的業務「求救」，整個團隊一起完成工作，讓大家準時上下班，家庭與工作兩兼顧。這個學務處就是林偉倫的第三個超級團隊。他笑說，以後如果有「Super Team」獎，他的團隊當仁不讓。不過，很難想像充滿熱忱與陽光的林偉倫是成長於家暴家庭，但回首過往，林偉倫要感謝父母讓他變得強壯；何況從母親身上，他學到不斷感恩；而他說學逗唱的本事則是來自父親幽默的真傳。他說，如果說今天有小小的成就，他要以父母名義設立獎學金，幫助金中走出去，讓更多人看見；也要幫助學生走的更遠、看的更高。1050928(中央社)，