國立故宮博物院藉由數位資源，
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，結合課程推行到花東偏鄉小學。參與這項計畫的花蓮銅門國小老師葛聿銘說，
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，偏鄉孩子較少機會接觸生活圈以外事物，
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，這項課程為孩子視野開一扇窗。故宮今天在花蓮文創園區舉行「山海織遇‧故宮遇見花東」展覽開幕記者會，
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，以數位列車方式，
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，介紹故宮數位發展的源頭，
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，瞭解數位科技與典藏文物的應用結合，及對博物館教育的影響。故宮於2014年建置「故宮教育頻道 iPalace Channel」雲端平台，以最新的科技，結合學校課程，發展創意教案，推廣至學校。花蓮有銅門、豐山、長橋、觀音、明恥、吉安、稻香等7所小學參與。出席記者會的葛聿銘說，銅門國小六年級有17名學生，課程一開始問學生，知道故宮的有3人，曾去過故宮只有1人。因為這項課程，讓孩子瞭解故宮，進而認識世界地理與文化。課程中，孩子們最有興趣的是虛擬實境VR（Virtual Reality）體驗，也從世界各地編織品中，回頭檢視花蓮噶瑪蘭族的香蕉絲、台東都蘭部落的樹皮衣和蘭嶼拼板舟工藝等，開啟孩子們的視野，激發更多討論與應用。1050805(中央社)，